دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
گامی به سوی استانداردسازی ارزیابی مهارتهای بالینی؛ آشنایی دستیاران با OSATS و DOPS
در راستای ارتقای کیفیت آموزش پزشکی و یکسان سازی روش های سنجش توانمندی های بالینی، دو ویدیوی آموزشی با عنوان «OSATS and DOPS» در کانال انجمن متخصصان آموزش علوم پزشکی ایران منتشر شده است. این ویدیوها بخشی از مجموعه ی آموزشی «ارزیابی دستیاران» هستند و به معرفی دو روش استاندارد بین المللی ارزیابی مهارتهای بالینی میپردازند.
به گزارش روابط عمومی دانشکده پزشکی، دکتر مقداد قاسمی گرجی، فوق تخصص جراحی آندووسکولار، معاون دستیاری تخصصی و عضو هیات علمی دانشکده پزشکی، این ویدیوها را برای آشنایی دستیاران و اعضای هیات علمی با روشهای نوین ارزیابی معرفی کرده است.
این مجموعه به صورت تخصصی به روشهای سنجش عملکرد بالینی میپردازد. دو بخش نخست این مجموعه که به OSATS و DOPS اختصاص دارد، تفاوت این دو روش و جایگاه هر یک در ارزیابی مهارتهای بالینی را تشریح میکند.
OSATS چیست؟
روش Objective Structured Assessment of Technical Skills یک ارزیابی عینی و ساختارمند از مهارتهای فنی است؛ در این روش عملکرد فرد بر اساس چک لیستهای ازپیش تعیین شده و نمره گذاری استاندارد سنجیده میشود و قضاوت ذهنی ارزیاب به حداقل میرسد.
DOPS چیست؟
روش Direct Observation of Procedural Skills بر مشاهده ی مستقیم مهارتهای پروسیجری توسط استاد در محیط واقعی کار تمرکز دارد. ویژگی کلیدی این روش، ارائه ی بازخورد بلافاصله پس از انجام مهارت است؛ بازخوردی که بخش اصلی فرایند یادگیری را شکل میدهد.
معاون دستیاری تخصصی دانشکده در ادامه تشریح کرد: حرکت به سمت این روشها، ارزیابی دستیاران را از قضاوت های ذهنی و غیریکنواخت به سنجشهای عینی، شفاف و قابل مقایسه سوق میدهد و دانشکده را با استانداردهای رایج آموزش پزشکی در جهان همسو میکند. برای دستیاران نیز این تغییر به معنای بازخورد دقیقتر و شفافیت بیشتر در روند ارزیابی است.
همچنین این ویدیوها در گام نخست با هدف آشناسازی جامعه ی آموزشی با این دو روش منتشر شده اند و برنامه ریزی برای به کارگیری آنها در فرایند ارزیابی در دستور کار قرار دارد.
پایان خبر
نظر دهید